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“毫厘”匠心筑夢航空萬里

——記成都航空職業(yè)技術學院教師周樹強

發(fā)布時間:2024-09-18 作者:葛仁鑫 來源:中國教育新聞網(wǎng)

“請三位同學用游標卡尺,來測量我手中這個零件的厚度?!薄拔覝y量的厚度是28.02毫米?!薄?7.92毫米?!薄?8.08毫米?!苯衲杲處煿?jié),中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布2024年“最美教師”,在發(fā)布儀式現(xiàn)場,成都航空職業(yè)技術學院教師周樹強給同學們上了特別的“實訓第一課”,“在我們生活中,這點小誤差不算什么,但在飛機零件中,這微小的測量誤差卻會導致嚴重的后果,可謂失之毫厘、差之千里?!?/p>

在周樹強任教的數(shù)控技術領域,精度是核心要求,獲評全國最美教師后,盡管成了校園里的紅人,但他踏實、穩(wěn)重、細致的風格沒有受到任何影響,依舊帶著同學們一起,在最小刻度上“精雕細琢”,讓最大的夢想隨飛機起航。

周樹強-工作照2.jpg

周樹強指導學生。圖片由受訪者提供

從學生到教師 保持技術技能“高精度”

仰望著天空,渴望在白云間翱翔,這樣的場景發(fā)生在不少人的童年,在四川省內(nèi)江市資中縣縣長大的周樹強也是如此。小時候,他喜歡動手折紙飛機,隨著紙飛機劃過天際,孩童長成少年、青年。

2005年,周樹強考入成都航空職業(yè)技術學院,“一開始大家以為,數(shù)控就是坐在辦公室里編個軟件,機器自己就把零件加工出來了。”他回憶說,到校后才知道現(xiàn)實并非如此,許多步驟都要自己動手。

一次實訓結(jié)束后,需要打掃機床,部分同學嫌臟不愿意做,當時的老師林盛見狀,二話不說開始清理,這給周樹強留下了深刻印象。“我們農(nóng)村長大的,臟一點也沒關系,就跟著老師一起干?!彼f,老師的工匠精神一直感染著自己,后來哪怕再苦再累,也會踏踏實實把每一件事情做好。

憑著出色的表現(xiàn),周樹強2008年畢業(yè)后留校成為老師,盡管身份有所轉(zhuǎn)變,但他一直保持著對數(shù)控技術的刻苦鉆研。

2012年,周樹強參與國產(chǎn)飛機關鍵技術的項目研究,需要完成一個復雜零件加工。常規(guī)加工有103道工序,他通過優(yōu)化數(shù)控系統(tǒng)參數(shù),提高機床定位精度,將某部位3道工序縮短成1道工序。之后,通過團隊共同努力,總工序減少至69道,大大提高了零件的加工效率。

在從教的16年里,周樹強從一名青年教師成長為技能大師,享受國務院政府特殊津貼,并獲得了“全國技術能手”、首批四川省天府萬人計劃“天府工匠”等榮譽稱號。

從教學到比賽 保持全面育人“高精度”

“提起強哥,同行中有句話:數(shù)控技術哪家強?成都航院周樹強?!标愑婿握f起指導老師,欽佩之情溢于言表,他是成都航空職業(yè)技術學院機電一體化專業(yè)大三學生,在周樹強的指導下,通過參加競賽,在校期間就獲得了“全國青年崗位能手”的稱號。

過去的10年間,周樹強累計指導學生參加國家級和省級比賽15項,其中90人次獲得省級以上榮譽,通過“以賽促教、以賽促學”,不少學生實現(xiàn)了“蛻變”。

張?zhí)┸娛侵軜鋸姷膶W生之一,對飛機制造有很大的興趣,但因為學習成績不理想,一度想要放棄。周樹強鼓勵他堅持夢想,帶著他鉆研理論、錘煉技術,讓張?zhí)┸娐料滦膩?。隨后,張?zhí)┸姾屯瑢W們組隊在四川省職業(yè)技能比賽中斬獲冠軍,他畢業(yè)后,被知名航空企業(yè)錄用,從事飛機裝配工作,獲得“全國技術能手”等榮譽。

從教至今,周樹強培養(yǎng)的1600多名學生里,有多位學生獲得“全國技術能手”、行業(yè)標兵、勞動模范等榮譽稱號,90%的學生畢業(yè)后投身到了航空企業(yè)技術技能的第一線。

“凡是要求學生做到的事情,首先我自己要能做到。”周樹強說,職業(yè)教育不能“坐而論道”,無論是比賽還是教學,自己先把可能涉及的內(nèi)容“吃透”,才能更好地指導學生。在他的影響下,工匠精神在一屆屆學子中傳遞。

從學校到產(chǎn)業(yè)保持航空報國“高精度”

近年來,飛機制造技術發(fā)展日新月異,職業(yè)教育也在不斷調(diào)整適應。

“以前學校里都是三軸機床,現(xiàn)在基本是五軸機床了。”周樹強談到,從硬件設備到學校專業(yè)設置,再到需要教授的理論知識和技術技能,都隨著產(chǎn)業(yè)發(fā)展而不斷更新?lián)Q代,“不變的是,我們一直盡最大努力讓培養(yǎng)的學生適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。”

為此,除了在日常教學和比賽中完善學生的知識技能結(jié)構(gòu)以外,周樹強還帶著學生深入企業(yè)的工廠車間,讓同學們直接面對生產(chǎn)中的實際問題。而他本人,更是挺身在航空制造技術攻堅克難的最前線。

一次,一家企業(yè)在生產(chǎn)某飛機零件時遇到瓶頸,這種零件對精度要求高,形狀復雜,加工難度大。周樹強和團隊連續(xù)奮戰(zhàn)3個月,攻克多個技術難題,并在設備性能優(yōu)化上反復測試,不斷優(yōu)化,讓整個零件的生產(chǎn)效率提升了50%。

值得一提的是,周樹強所在的成都航空職業(yè)技術學院航空裝備智能制造專業(yè)群教師團隊,于2022年被評為第二批“全國高校黃大年式教師團隊”,他們致力于推動航空產(chǎn)業(yè)技術的進步和轉(zhuǎn)型升級,培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技術技能人才。

在數(shù)控技術中,高精度體現(xiàn)在對最小刻度的把握上,而在周樹強眼中,教育家精神也應該體現(xiàn)在“最小刻度”上,他說:“我相信,認真上好每一次課、做好每一次實訓、培養(yǎng)好每一個人,就是在點滴之間實現(xiàn)航空報國。”(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 葛仁鑫)

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